טיפול בילדים על הספקטרום האוטיסטי

מאפיינה של ASD הם מגוונים ועשויים כאמור להשתנות בין ילד לילד, הן בקשיים השונים והן ברמת התפקוד. לכן ישנן שיטות טיפול רבות ומגוונות אשר מבקשות לתת את המענה כדי לקדם השתלבות רבה יותר מחד, ותמיכה והתאמה סביבתית מאידך. בדרך כלל יומלץ על שילוב של מספר טיפולים או התערבויות , שיבקשו לתת מעטפת טיפולית הולמת מול הקשיים העולים. לא פעם ניתן יהיה להיתמך במסגרות השונות (למשל בית ספר, קופת חולים, רווחה ועוד) כדי לקבל את ההפניות המתאימות, סיוע כלכלי או מיקוד מקצועי. ברצוננו להדגיש מספר שיטות טיפול אשר מתאימות לא פעם כדי לתמוך בשיפור ובהשתלבות.

טיפול פסיכולוגי – קוגניטיבי התנהגותי [CBT]:

בטיפול זה מבקש הפסיכולוג לסייע לילד או לנער בשינוי דפוסי התנהגות תוך פיתוח יכולת גבוהה יותר ליצירת קשר וראיית עמדתו של האחר. התנהלותו של הטיפול והדגשים השונים ישתנו בהתאם לקשיים השונים ולמידת התפקוד. עם זאת ניתן לומר באופן כללי כי מדובר בתהליך בו בעזרת כלים שונים נעשית עבודה על הגברת

המודעות ועבודה על ההרגלים והדפוסים. מעבר לעבודה הישירה יש חשיבות רבה לקשר בין המטפל למטופל שמאפשר תרגול של יחסים בין אישיים בוגרים בתוך סביבה ניטרלית ובטוחה.

טיפול קבוצתי:

במקרה זה מדובר במרחב בו מוזמנים הילדים, הנערים או אף המבוגרים לקחת חלק בשיח של שיתוף והקשבה עם קבוצת השווים, מתוך מטרה לשפר את מיומנויות התקשורת הבין אישית. הדבר נעשה בדרך כלל בשילוב של מנחים אשר מנווטים את השיחה, מעלים נושאים או מסייעים בפירוש ותיווך. לקבוצה שכזו עשוי להיות אפקט משמעותי עבור אלו אשר ביום יום מתקשים למצוא את מקומם בעולם בו רוב בני גילם רואים בהם יוצאי דופן.

טיפול רגשי:

 למעשה זהו שם כולל לטיפולים אשר מטרתם בעיקר יצירת מרחב עבור הילדים והנערים להביא מעולמם הפנימי, באופן בטוח ומשוחרר, תוך קבלת שיקוף מהמטפל מתוך עמדה אמפתית ולא שיפוטית. לא פעם מרחב זה חסר לילדים על הספקטרום בתוך סביבה דורשנית הנחווית עבורם כביקורתית ואף מאיימת , אשר לא מותאמת לקצב או לתפיסה הייחודית להם. מטפלים רגשיים עשויים להיות פסיכולוגים, עוס”ים, מטפלים בתנועה, באומנות או בהבעה ועוד. פעמים רבות מימדים מתוך הטיפול הרגשי משולבים בטיפול CBT, ובטיפול הקבוצתי.

הדרכת הורים:

 לא ניתן להמעיט בחשיבות המענה הניתן להורים אשר בנם או ביתם אובחנו כמתמודדים על הספקטרום האוטסטי. מצד אחד בהדרכה שכזו ייבחנו דרכי ההתמודדות היעילות ביותר, המענים המתבקשים, וכיצד להבין ולתמוך בילד או נער המתקשים למצוא את מקומם בעולם. כמו כן יינתנו מרחב ותמיכה עבור קשיים רגשיים שברוב המקרים עולים אצל ההורים שפוגשים תחושות תסכול, כעס, עצב ואף ייאוש לא פעם.

קלינאות תקשורת:

 אספקט מרכזי בלקות האוטיסטית הוא בדרך כלל קשיי התקשורת. קלינאי תקשורת שמים דגש על מימד זה ועובדים עם המתמודדים על פיתוח ושיפור יכולת התקשורת שלהם בהתאם למאפיינים השונים. החל מרמה בסיסית של דיבור, קריאה או כתיבה. ועד לתקשורת בין אישית מקדמת.

ריפוי בעיסוק:

 בטיפול זה עומד במרכז המימד התנועתי – חוויתי. המרפאים בעיסוק מבקשים לסייע בשיפור תנועתיות מוטורית, ביצוע מיומנויות שונות וכן בהסתגלות לעולם מבחינה סנסורית. ריפוי בעיסוק עשוי לנוע מביצוע משותף של תנועות בסיסיות ומטלות ראשוניות כמו צחצוח שיניים ועד לאימון בניהול יומן או תפקוד בראיון עבודה.